Durante la gira de enseñanza europea de este verano (2022), terminé un blog que se publicará en al menos tres segmentos. Los seminarios de este verano se centraron en crear In/Yo (Aiki) dentro del propio cuerpo. El objetivo de los participantes es poder experimentar la creación de Aiki (aunque solo sea de forma pequeña), identificar cuándo está presente Aiki y cuándo no. Demostrar la habilidad de recrear In/Yo (Aiki). Ayudar a otros a hacer lo mismo. Y comprender cómo construir y expandir esa experiencia de tal manera que uno pueda comenzar a desarrollar una mayor habilidad, confiabilidad y aplicar Aiki donde lo desee. Otro objetivo es introducir (a través de Ken) la habilidad y el método de expresar Aiki de manera agradable (sin miedo) en la práctica de forma libre donde todos los participantes pueden atacar y responder libremente (eventualmente desaparece la diferenciación entre ataque y respuesta) sin depender de waza, kata, cooperación, tiempo, etc Esta experiencia y los conocimientos adquiridos a partir de ella se aplican luego a otras armas oa otras armas de forma igualmente libre. Mi esperanza es que los participantes, con el tiempo, lleguen a comprender que, si bien la apariencia externa del contexto puede cambiar el Aiki, el estudio del Aiki (Aikido) sigue siendo el mismo.
Interesante aparte: Esto no es necesario para la comprensión de mi blog, pero puede ser de interés para algunos. ~ Una vez, George Ledyard Shihan me hizo el cumplido de invitarme a dar un seminario en su Dojo. Para poner esto en contexto, George y yo nos conocimos cuando conocí a Shirata sensei y él decidió abrir su primer dojo. Desde entonces, he tenido el placer de viajar y entrenar en el dojo de Aikido Eastside de George cuando recibió a muchos notables de Aikido y Daito Ryu. En ese momento, rechacé la oferta de George. Mi preocupación era que los participantes pudieran venir y aprender “Aikido de antes de la guerra” (Daito Ryu) y marcharse pensando que eso es lo que enseñó Shirata sensei porque eso es lo que enseñó Allen. Para ser honesto, probablemente fue una buena decisión en ese momento, porque probablemente eso es lo que habría sucedido. Verás, una vez Howard Popkin (Daito Ryu Ginjukai) y yo nos quedamos en casa de George Ledyard. George y Howard estaban hablando y surgió el tema de Dan Harden. Ninguno de los dos lo había conocido todavía y compartieron pensamientos sobre los escritos de Dan en Internet. Escuché en silencio y después de un rato hablé. Le expliqué que había aprendido que había Jujutsu, Aikijujutsu y Aiki no Jutsu. Ambos sabían quién era mi maestro y les expliqué que los había experimentado a todos, PERO que si bien podía enseñar jujutsu y aiki jujutsu (hasta cierto punto), el aiki no jutsu realmente no lo entendía ni entendía. Sabía cómo debería verse. Sabía cómo debería sentirse. Pero (siendo criado para ser honesto) rutinariamente les explicaba a mis alumnos que podía enseñar parte de lo que había aprendido pero que había esta última parte que todavía no entendía. . . y que tal vez podríamos trabajar en ello juntos más tarde. (Para su crédito, Howard me dijo más tarde que me debía un “Dallah” debido a esta conversación). Le dije a George y Howard que, por lo que leí, pensé que Dan probablemente era un tipo de Daito Ryu Y que estaba escribiendo sobre aiki. sin jutsu. No pasó mucho tiempo después de que tuve la gran fortuna de que Dan visitara mi casa y comenzara a enseñar. Su aporte fue invaluable para ayudarme a comprender el aiki no jutsu y me permitió llenar los vacíos de mi conocimiento que quedaron después de la muerte de Shirata sensei. Sí, soy un poco denso, necesitaba la ayuda de Ueshiba, Shirata y Harden para “abrir los ojos al Budo”. Ahora me siento más capaz de prestar servicio a lo que se enseñó.[PorciertodondequieraquevayaNUNCAtratodeenseñarenellugardeDanHardenAveceslagentemepreguntaquésignificaestooaquelloetcDanestávivoyocupadoenseñandoCreoqueseríapresuntuosodemipartepretendersaberloqueestáenseñandoigualomejorqueél¿CómopodríasaberloqueDanHardentieneparaenseñarmejorqueDanHarden?Aestaspreguntasrespondo:”¡Pregúntale!”DelmismomodonopretendoenseñarAikidooDaitoRyudeShirataRinjiroTampocomeatreveríaaenseñarAikidooDaitoRyudeUeshibaSolopuedoenseñarlacomprensióndeAllendeloqueAllenhaaprendidoenestemomentoConsuerteelalcancedeeseaprendizajeseprofundizayseamplíaconeltiempoEnotraspalabrasGRACIASatodoslosquemehanapoyadoycompartidoestemaravillosocaminohastaahora¡Noestaríadondeestoyhoysinti
